——马克思主义学院开展翻转课堂教学法专题教研活动

　　为进一步创新思政课教学模式，提升教师教学能力与课堂吸引力，9月24日，马克思主义学院组织全体教师开展以“翻转课堂教学法”为核心的专题教研活动，旨在通过教学方法的革新，让思政课堂从“单向灌输”转向“双向互动”，切实增强课程的思想性、理论性与亲和力。
 

　　活动伊始，学院院长冯莹围绕“翻转课堂在思政课中的应用价值”进行开篇分享，结合当前思政课教学中存在的“学生参与度不足”“理论与实践衔接不紧密”等问题，指出翻转课堂“先学后教、以学定教”的核心优势，能够有效激发学生自主学习的主动性，让教师从“知识传授者”转变为“学习引导者”。
 

　　随后，马克思主义学院青年教师程博豪结合自身教学经验，分享了翻转课堂在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程中的应用案例。程老师详细拆解了翻转课堂的实施流程：课前通过线上平台发布预习资料与思考题，引导学生自主梳理理论脉络;课中以小组讨论、案例分析、观点辩论等形式，展开深度互动;课后通过拓展作业与线上答疑，帮助学生巩固知识、深化思考。案例分享后，全体教师围绕“翻转课堂的课前任务设计”“课堂互动的引导技巧”“教学效果的评价方式”等关键问题展开热烈讨论。
 

　　活动最后，冯莹院长对本次教研活动进行总结。她强调，翻转课堂教学法不仅是教学形式的创新，更是思政课“以学生为中心”教学理念的深化。全体教师需以此次教研为契机，将研讨成果融入实际教学，在后续课程中大胆尝试、不断优化，让翻转课堂真正成为激活思政课堂、提升育人实效的重要抓手。同时，学院将持续搭建教学方法交流平台，通过定期开展专题教研、组织教学观摩，推动教师教学能力持续提升，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供更坚实的思政教育支撑。