为破解思政课教学中理论与实践衔接难题，提升教师教学创新能力，10月15日，马克思主义学院以“教学方法研讨——案例教学法”为主题组织专题教研活动。学院教师周润芝作为主讲人，围绕案例教学法的核心维度展开系统分享。
 

　　活动伊始，周润芝老师以“什么是案例教学法”为切入点，明确其定义内核：案例教学法是以典型教学案例为载体，通过引导学生分析、讨论、探究，实现理论知识内化与实践能力提升的互动式教学方法，与思政课“立德树人”的根本任务高度契合。在阐述价值意蕴时，结合思政课教学实际指出，该方法既能将马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等抽象内容具象化，增强课堂“代入感”，又能激发学生主动思考，培养其运用理论解决现实问题的辩证思维，有效提升思政课的亲和力与针对性。针对教学实践中的应用困境，周润芝老师梳理出三大核心问题：一是优质案例筛选难度大，存在“案例时效性不足”“与课程知识点匹配度低”等问题;二是课堂引导易“失焦”，部分教师难以平衡学生讨论自由与教学目标导向;三是学情反馈机制不健全，无法及时掌握学生对案例的理解程度。又结合自身教学经验，进一步通过教学案例分享了自己在实际课堂当中应用案例教学法的过程设计。
 

　　分享结束后，教师们围绕案例教学法课堂应用展开热烈讨论，纷纷表示周润芝老师的分享兼具理论深度与实践指导性，为后续教学方法创新提供了清晰路径。学院院长冯莹表示，将以此次活动为契机，推动案例教学法在思政课中的常态化应用，鼓励教师结合课程特色开发优质案例，持续深化思政课教学改革，切实把教学方法创新转化为育人实效。