——马克思主义学院开展项目教学法专题教研活动

　　为深化思政课程教学改革，创新课堂教学模式，提升教师教学实践能力，12月24日，马克思主义学院成功举办以“项目教学法在思政课中的应用”为主题的专题教研活动。全院思政课教师齐聚一堂，围绕教学方法创新展开深入研讨，活动由学院教师段冰清担任主讲。
 

　　活动中，段冰清老师从项目教学法的核心内涵切入，系统阐释了这一教学方法“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”的本质特征，梳理了其从欧洲劳动教育思想萌芽到现代教育体系成熟的发展脉络。在特点解析环节，重点强调了项目教学法目标指向多重性、理论实践相结合、培训周期短见效快、可控性强等核心优势，通过对比传统教学模式，凸显了其在激发学生主动性、培养综合能力方面的独特价值。同时，也客观分析了项目教学法存在的局限性，如项目设计耗时长、对学生自主学习能力要求高、班级人数过多时难以精准指导等，并分享了通过组建项目资源库、优化分组策略、借助信息化工具等应对思路。在实践应用分享环节，段冰清老师以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为落脚点，结合具体教学案例展开详解。围绕“乡村振兴战略”主题，设置“家乡发展调研”项目，引导学生走访调研、数据分析，将理论知识与社会现实紧密结合;在“新时代青年使命”教学单元，开展“大学生思政微宣讲”项目，锻炼学生的理论表达与实践应用能力。这些案例生动展示了项目教学法如何将抽象的思政理论转化为具象的实践任务，有效提升了课程的吸引力与实效性。研讨互动环节，参会教师结合自身教学经验，就项目设计与课程内容的适配性、大班授课环境下的项目管理、评价标准的量化实施等问题展开热烈讨论，纷纷表示此次教研活动干货满满，为思政课教学方法创新提供了清晰指引。
 

　　此次项目教学法专题教研活动，是马克思主义学院落实“大思政课”建设要求、推进教学改革的具体举措。通过聚焦教学方法创新，不仅拓宽了教师的教学思路，更凝聚了“以学生为中心”的育人共识。未来，学院将持续开展各类教研活动，推动教学理念更新与实践探索，不断提升思政课程的育人质量与水平。