为大力加强和改进课堂管理，进一步明确教师课堂教学技能发展的基本要求。2025年9月8日，召开本学期教学常规工作专题会议，马院全体专任教师参会。办公室主任高源主持会议，围绕教学要求核心环节，系统阐述了“备、教、批、考、研”五个方面的具体要求，为新阶段教学工作的规范化、精细化指明了方向。
 

　　会上，办公室主任高源在讲话中指出，教学常规是保障教学质量的基础，必须常抓不懈、落到实处。他就“备、教、批、考、研”五个关键环节逐一作出强调：

01“备”是前提

　　要求教师做到课前深入备课，不仅要钻研教材、明确重难点，还要分析学情、设计分层教学方案，倡导集体备课与个性化修改相结合，杜绝无准备上课。

02“教”是关键

　　课堂教学应突出学生主体地位，注重启发引导、互动生成，强化课堂管理，优化教学方式，积极运用信息技术手段提升教学效率与吸引力。

03“批”须及时

　　对学生作业和练习的批改要按时、认真、细致，提倡面批与激励性评语相结合，发挥作业的诊断与反馈功能，帮助学生及时查漏补缺。

04“考”求规范

　　严肃考风考纪，发挥考试对教与学的双向检验作用;命题须科学合理，符合课程标准;考后要及时进行质量分析，做到教、学、评一致。

05“研”促成长

  鼓励教师积极参与教学研究，通过听课、评课、专题研讨、课题研究等形式，反思教学行为，交流经验成果，实现专业持续发展。

　　高源主任进一步强调，这五个环节环环相扣、缺一不可，全体教师应树立全面质量观，将常规工作做实、做细、做出成效，形成严谨治教、勤奋治学的良好氛围。教学常规是教学成绩的保障，老师们务必重视，全力调整，让课堂更有趣、有效。他表示，在接下来的教学工作中，我们要加强教学常规的检查与反馈机制，确保各项要求落地生根，助力每一位学生的成长与进步。
 

　　此次会议内容务实、指导性强，将进一步规范教学行为，聚焦课堂实效，为推动学校教学质量整体提升贡献力量。