为庆祝新中国成立75周年,旨在增强公民的爱国意识,同时弘扬爱国主义情怀,促进社会和谐与进步。本科教育学院六月份开展了“回顾光辉历史,展望复兴未来”主题黑板报活动。工作内容及成效如下:
一、多元立体地展示了中国式现代化的实践伟力
       在庆祝新中国成立75周年活动中,各班级发挥想象力展示了对新时代中国特色社会主义进程和伟大成就的理解,起到了宣扬爱国主义的积极作用等。通过这次活动,不仅可以增强公众的爱国主义情怀,还可以促进社会的和谐与进步,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、提高了学生的爱国情怀及艺术修养
       本科教育学院举办“回顾光辉历史,展望复兴未来 ”黑板报评比活动,学院共涉及到30个班级,各班级积极响应,累计提交作品共黑板报30幅。经各班团支书及团总支成员认真评审,现把黑板报拟获奖作品名单公布如下: 
                    23级黑板报排名
	
		
			| 班级 | 
			平均分 | 
			排名 | 
		
		
			| 23大数据会计1班 | 
			79.5 | 
			1 | 
		
		
			| 23早期教育4班 | 
			75.4 | 
			2 | 
		
		
			| 23艺术设计班 | 
			73.2 | 
			3 | 
		
		
			| 23早期教育1班 | 
			73.1 | 
			4 | 
		
		
			| 23电子商务1班 | 
			72.8 | 
			5 | 
		
		
			| 23空中乘务 | 
			72.0 | 
			6 | 
		
		
			| 23早期教育5班 | 
			70.9 | 
			7 | 
		
		
			| 23高速铁路客运服务1班 | 
			70.2 | 
			8 | 
		
		
			| 20五贯大数据会计、高铁 | 
			69.9 | 
			9 | 
		
		
			| 23电子商务3班 | 
			69.7 | 
			10 | 
		
		
			| 23电商物流混合班 | 
			69.1 | 
			11 | 
		
		
			| 23婴幼儿托育与管理班 | 
			68.9 | 
			12 | 
		
		
			| 23高速铁路客运服务2班 | 
			68.9 | 
			13 | 
		
		
			| 23早期教育2班 | 
			68.6 | 
			14 | 
		
		
			| 23早期教育3班 | 
			68.2 | 
			15 | 
		
		
			| 23酒店管理班 | 
			67.0 | 
			16 | 
		
		
			| 23电子商务2班 | 
			66.5 | 
			17 | 
		
		
			| 三二连读会计班 | 
			65.7 | 
			18 | 
		
		
			| 23电子商务4班 | 
			65.2 | 
			19 | 
		
		
			| 23电影学院 | 
			63.8 | 
			20 | 
		
		
			| 23大数据会计2班 | 
			62.4 | 
			21 | 
		
		
			| 23民航安全技术班 | 
			60.3 | 
			22 | 
		
	
23一等奖:23大数据会计1班
二等奖:23早期教育4班
        23艺术设计班
三等奖:23早期教育1班
        23电子商务1班
        23空中乘务班
优秀组织奖:23早期教育5班
            23高速铁路客运服务1班
            23五贯大数据会计、高铁班
            22级黑板报排名
	
		
			| 班级 | 
			平均分 | 
			排名 | 
		
		
			| 22小学教育(本) | 
			87 | 
			1 | 
		
		
			| 22早期教育2 | 
			84 | 
			2 | 
		
		
			| 22艺术设计 | 
			82.58 | 
			3 | 
		
		
			| 22会计1 | 
			82.25 | 
			4 | 
		
		
			| 22早期教育1 | 
			81.08 | 
			5 | 
		
		
			| 22酒店管理班 | 
			79.08 | 
			6 | 
		
		
			| 22电子商务5 | 
			78.3 | 
			7 | 
		
		
			| 20五贯会计 | 
			78 | 
			8 | 
		
	
22一等奖:22小学教育(本)
二等奖:22早期教育2
        22艺术设计
三等奖:22会计1
        22早期教育1
        22酒店管理班
优秀组织奖:22电子商务5
            20五贯会计

