为深化党史学习教育，推动思政课教学与党史学习深度融合，引导师生从党的奋斗历程中汲取智慧和力量，11月28日，马克思主义学院组织开展“峥嵘·党史学习”专题学习活动，聚焦《中国共产党简史》第五章“中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立”、第六章“社会主义建设的探索和曲折发展”内容，学院全体思政课教师参与活动。
 

　　本次专题学习创新采用“三维度领学”模式，三位青年思政课教师立足自身教学与研究专长，从不同视角展开深度领学。付林杰老师以“时间脉络”为轴，系统梳理了从中华人民共和国成立到社会主义建设探索时期的关键节点，清晰呈现了党领导人民巩固新生政权、推进社会主义改造、探索社会主义建设道路的历史进程，通过对比不同阶段的历史任务与实践成果，帮助师生厘清历史发展的逻辑主线，把握党史发展的整体性与连贯性。李景超老师聚焦“读原著、悟原理”，选取《中国共产党简史》第五章、第六章中关于社会主义制度建立的理论论述、社会主义建设探索的重要文献节选等内容，带领全体教师逐段研读、逐句剖析。他结合马克思主义经典理论与中国具体实际，解读了党在这一时期探索中的理论创新与实践突破，引导大家深刻理解社会主义制度确立的历史必然性，以及探索过程中积累的宝贵经验对当代中国发展的重要启示。张朋老师则以“党史故事”为切入点，讲述了新中国成立初期抗美援朝、土地改革、“两弹一星”等重大历史事件背后的感人故事，生动再现了老一辈共产党人、革命先烈和建设者们为国家富强、民族振兴不畏艰难、无私奉献的精神风貌。一个个鲜活的人物、一段段难忘的往事，让抽象的历史变得具体可感，让大家在情感共鸣中深化了对党的初心使命的理解。
 

　　领学环节结束后，老师们围绕学习内容展开热烈研讨。学院青年教师尚泽轩说：“本次专题学习为思政课教学提供了新思路，后续将把党史学习中的鲜活案例融入《思想道德与法治》等课程，让思政课堂更具吸引力和感染力。”今后，马克思主义学院将持续推进“峥嵘·党史学习”系列活动，不断创新学习形式、丰富学习内容，推动党史学习教育常态化、长效化，为提升思政课教学质量、培养高素质技术技能人才筑牢思想根基。