——马克思主义学院开展任务驱动法教学研讨活动

　　为深化思政课教学改革，创新教学方法，提升课堂教学吸引力与实效性，11月26日，马克思主义学院组织开展“教学方法研讨之任务驱动法”专题教研活动。学院全体思政课教师参会，活动由张文丽老师主讲，围绕任务驱动法的核心要义与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)课程的实践融合展开深度研讨。
 

　　研讨中，张文丽老师以“理论阐释+实践案例”相结合的方式，系统讲解任务驱动法的教学逻辑。在概述环节，她明确任务驱动法是以学生为主体、以具体任务为导向的教学模式，核心在于通过任务设计激发学生自主探究热情，实现从“被动听讲”到“主动建构”的学习转变，为思政课破解理论教学枯燥难题提供有效路径。在特点解析部分，她强调该方法兼具目标性、实践性与互动性三大特质。在实施策略分享中，她指出，任务设计需立足学生认知水平，紧扣教材重点、理论难点与社会热点;教学过程中教师应转变角色为引导者与赋能者，及时回应学生疑问、点拨探究方向;评价环节需打破单一分数导向，兼顾任务完成质量、团队协作表现与理论应用能力，形成完整教学闭环。最后，张文丽老师以《概论》课程为落脚点，分享具体应用案例。针对“新时代社会主要矛盾转化”这一知识点，她设计“社会调研+成果汇报”任务：将学生分为若干小组，围绕教育、医疗、就业等民生领域开展调研，收集现实案例并结合理论分析矛盾表现与解决路径，最终通过小组汇报、课堂辩论等形式展示学习成果。鲜活的案例、可操作的实施步骤，为在场教师提供了清晰的教学参考。
 

　　此次教研活动聚焦教学方法创新，为思政课教师提供了交流学习的平台。今后，马克思主义学院将持续推进教学研讨常态化，鼓励教师将任务驱动法等创新教学方法融入各类思政课程教学，不断优化教学设计、丰富教学场景，让思政课堂更具思想性、理论性与亲和力，切实提升铸魂育人实效。